Ep. 373: Freerk Huisken und die Schule im Kapitalismus
Summary
Ole Nymon und Wolfgang M. Schmidt diskutieren Frank Hüsken’s Buch „Schule, die fünfte Gewalt“ und kritisieren das Schulsystem als ideologischen Apparat, der Jugendliche für Staat und Kapital formt. Die Autoren argumentieren, dass Leistungslernen und Selektion nicht dem Lernbedürfnis dienen, sondern selbstbewusste Konkurrenzsubjekte erzeugen, die Misserfolge internalisieren. Am Beispiel der strafversetzten Lehrerin Sabine Tscherny zeigen sie, wie das System eine Gausche Verteilung erzwingt, um soziale Hierarchien zu reproduzieren. Abschließend wird die Schule als Ort der Disziplinierung besc…
Topics discussed
Intro: From Althusser to Frerk Hüsken
Overview of Hüsken's book 'School, the Fifth Power'
Promotion of 'Wohlstand für alle Literatur' and support
School as training for economic competition vs. national loyalty
Marx on state monopoly of education vs. church
School as a service to state and capital, not student welfare
Teacher autonomy, constraints, and the shrinking of freedom
School as a sorting machine for the labor pyramid
Critique of 'Leistungslernen' (performance-based learning)
Case study: Teacher Sabine Tscherny and grade inflation
How teachers enforce the Gaussian distribution of grades
Exclusion of struggling students from further education
Internalization of competition and schoolyard hierarchy
The myth of meritocracy and equal opportunity
Why 'self-made' success is a lie in capitalism
School readiness: Discipline and suppressing individual will
Early start times and the function of discipline
Creating the 'self-confident competitive subject'
Blaming the individual for systemic failures
Conclusion, book recommendation, and upcoming events
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